Podstawą naszego programu jest budowanie u dziecka bazowych umiejętności społecznych poprzez zabawę w połączeniu z nieodzownym elementem zapewnienia dziecku poczucia bezpieczeństwa oraz regulacji układu nerwowego. „Terapeutyczne Pudełko” jest więc instruktażem „krok po kroku” jak rozpocząć terapię z małym dzieckiem z grupy ryzyka zaburzeń komunikacji społecznej i interakcji społecznej oraz dla dzieci z postawionym już rozpoznaniem autyzmu. Terapeutyczne Pudełko jest dedykowane rodzicom dzieci, którzy szukają sposobu na zbudowanie podstaw komunikacji i interakcji ze swoim dzieckiem w przyjaznej dziecku i atrakcyjnej dla niego formie. Może być wykorzystane przez terapeutów, którzy szukają ścieżek terapeutycznych do rozpoczęcia skutecznej terapii z małym dzieckiem. Rodzice, którzy obserwują u swojego dziecka trudności w zakresie interakcji, komunikacji i zabawy, a oczekują na diagnozę specjalistyczną – mogą rozpocząć w warunkach domowych oddziaływania terapeutyczne, by nie tracić cennego czasu w rozwoju ich dziecka.
Podręcznik, w którym znajdziecie Państwo zebrane w całość, napisane przystępnym językiem kluczowe informacje dotyczące rozwoju społecznego i komunikacji u dziecka w prawidłowym rozwoju oraz informacje dotyczące zakłóceń tej sfery rozwojowej. Zależało nam, by przekazać także ideę pracy terapeutycznej z małym dzieckiem z trudnościami w obszarze interakcji społecznych, komunikacji i zabawy. Idea ta oparta jest na rozwijaniu bazowych umiejętności społecznych (kierowania uwagi na osobę, inicjowania i podtrzymywania interakcji, nawiązywania kontaktu wzrokowego, naśladowania i komunikowania swoich potrzeb) jako klucza do dalszego rozwoju i nabywania kolejnych rozwojowych wyzwań i umiejętności.
Dostęp do aplikacji, na której umieszczone są nagrane filmy instruktażowe, które będą podpowiedzią jakie zabawy i aktywności podejmować i w jaki sposób je przeprowadzać, by miały one charakter terapeutyczny i rozwijały u dziecka bazowe umiejętności społeczne.
„Kwestionariusz preferencji dziecka” oraz „kwestionariusz oceny bazowych umiejętności społecznych” które pomogą wskazać kierunek oddziaływań w oparciu o motywację dziecka oraz ocenić poziom wyjściowy bazowych umiejętności dziecka i wyznaczyć cele terapeutyczne.
